Комитет Госдумы по просвещению представил предложения по совершенствованию системы образования

В частности, депутат подняла тему дефицита педагогических кадров. «Откуда эта официальная статистика о дефиците кадров меньше 2%? Она вызывает, мягко говоря, недоумение. Не дожидаясь Стратегии, давайте изменим методику подсчета», – предложила Ирина Белых. 

 

Она обратила внимание, что некоторые педагоги работают на 2-2,5 ставки, группы по английскому и немецкому языку не разделены, как и профильные и непрофильные классы, факультативы. «Все это вместе, а, может, по потребности и наличию кадров мы получим цифру в 10-15 раз больше», – добавила Белых. 

 

Также есть проблема возрастных педагогов, а, несмотря на популярность педвузов, не больше 60% выпускников идут работать в школы. «Отток кадров - по разным причинам, в том числе нет обеспечения физической и психологической безопасности учителя. Согласно медицинской этике, предполагается разбор медицинской ошибки с третьими лицами, компетентными комиссиями, учитель не имеет подобного образа защиты. Это неправильно, можно, не дожидаясь Стратегии, разработать похожие инструменты», – предложила Белых. 

 

Если все ожидают профессионалов, новаторов и лидеров в качестве педагогов, то нужно подумать о том, чтобы предложить им «возможности творческого и карьерного роста». В своем выступлении она также обратила внимание на проблему цифровизации школ. «Широкополосный интернет – поручение Президента не исполнено. На комитете Минцифры, Минпросвещения, Счетная палата дают разные результаты. При этом Минцифры в 2025 году прекращает финансирование проекта, предлагая закупить планшеты для учителей на миллиарды рублей. Подключать куда, а обслуживание? Часть 19 статьи 21 закона о бюджете, который мы приняли, может помочь выполнить это поручение», – констатировала Белых.